Özyeğin Üniversitesi, Milli Eğitim Temel Kanunu’ndaki fırsat eşitliği ilkesine uygun olarak geliştirdiği “Sorumlu Yurttaşlık ve Etki” dersi kapsamında, ortaokul öğrencileri ile toplumsal katılım projeleri hayata geçirdi.
Üniversitenin yaptığı açıklamaya göre, bu ders, Özyeğin Üniversitesi’nin toplumsal konulara duyarlı bireyler yetiştirme misyonunun önemli bir parçası olarak, yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde artan vatandaşlık bilinci ihtiyacını karşılamak amacıyla tasarlandı.
Fırsat Eşitliği İlkesiyle Tasarlanan Yenilikçi Ders
Ders, yurttaşlık kavramının bilimsel ve bilişsel yönüyle etkin yurttaşlık, katılımcı yaklaşımıyla da aktif yurttaşlık uygulamalarını bir araya getirerek katılımcılara eşsiz bir deneyim sunuyor.
Saha çalışmaları sırasında, farklı yaş ve akademik seviyelerdeki öğrencilerin karşılıklı etkileşimde bulunmasıyla, projeye birlikte katılmaları ve böylece çift yönlü kazanımlar elde etmeleri hedefleniyor.
Bu çerçevede, 2024-2025 Güz Dönemi’nde “LGS Akademik Katkı”, “Spor ve Beden Hareketi”, “İngilizce”, “Masa Oyunları” ve “Ortaokul Dergisi” temalarında bir dizi proje geliştirilmiştir. Özyeğin Üniversitesi’nin akademik ve idari paydaşları tarafından desteklenen çok paydaşlı ders sürecine, Migros AŞ ve Gürsel Turizm yemek ve ulaşım yardımı sağlamıştır.
2024-2025 Bahar Dönemi’nde ise öğrenciler, “Sorumlu Yurttaşlık ve Etki” dersi aracılığıyla toplumsal sorunları yerinde gözlemleme imkânına sahip olacak. Öğrencilerin etkin bir şekilde toplumsal gelişime katkı sağlamak amacıyla geliştirdikleri yüksek çözüm önerileri için seminerler ve saha projeleri devam etmektedir.
“Öğrencilerimiz, İnsan Haklarını Önceliklendiren Farklı Projelerde Çalıştılar”
Açıklamada, Özyeğin Üniversitesi Sektörel Eğitim Bölüm Başkanı Prof. Dr. Esra Gençtürk, bu dersin Özyeğin Üniversitesi’nin “duvarsız üniversite” anlayışıyla uyumlu olduğunu belirtti.
Dersin, sorumlu yurttaşlık farkındalığının ve davranışının yalnızca sınıf içi tartışmalarla geliştirilemeyeceği gerçeği üzerine kurgulandığını vurgulayan Gençtürk, “Sorumlu yurttaşlık anlayışının etkin ve aktif katılım ile bir araya geldiği bu dersle öğrencilerimiz, gerekli teorik bilgileri edinerek, insan haklarını esas alan projelerde Nişantepe Ortaokulu öğrencileri ile işbirliği içerisinde çalıştılar; birlikte keşfettiler, öğrendiler ve üretim yaptılar. Nişantepe Ortaokulu’nun tüm paydaşlarıyla gönül birliği sayesinde bu çok disiplinli dersin çok boyutlu kazanımlarına tanıklık ettik.” ifadelerini kullandı.
Nişantepe Ortaokulu Müdürü Neriman Zayim ise LGS öğrencilerinin bu katkılar sonucu akademik başarılarının gözle görülür bir şekilde arttığını belirtti.
Öğrencilerin birlikte soru çözme etkinlikleri sayesinde lise giriş sınavı için motivasyonlarının yükseldiğini dile getiren Zayim, “Üniversite düzeyindeki ablalarından ve ağabeylerinden sadece akademik başarı değil, aynı zamanda öz bakım, dil gelişimi, sosyal ve duygusal gelişim açısından da etkilendiklerini gözlemledik. Bu katkılar çocuklarımız için çok değerlidir. Bu tür projelerin devam etmesini temenni ediyorum.” şeklinde değerlendirmelerde bulundu.